A Losonci Téri Általános Iskola diákjainak és pedagógusközösségének támogatása az iskolai erőszak elleni fellépésben

A 8. kerületi Losonci Általános Iskola a sajtóban megjelent, rendkívül súlyos állításokat tartalmazó cikkek nyomán került a 35 éves Kerekasztal Színházi Nevelési Központ csapatának látókörébe. Az iskola tanulóinak bő kétharmada hátrányos helyzetű családból származik, és sok a bevándorló. Az iskola pedagógusai mindennapos harcot vívnak az iskolán belüli és kívüli bántalmazások következményeivel. Az intézményvezető szerint is rendkívül magas a diákok között a bántalmazó viselkedés, ami leginkább a nem megfelelő környezeti mintáknak és a mentális problémáknak tudható be. Nagyon nehéz helyzetben vannak a „Losiban” tanító pedagógusok, és igen komoly kihívás diáknak lenni ilyen körülmények között. 
Három olyan előadásunkat választott ki a szervezet, ami a fókusz problémára nagyon erősen reagál. Az iskola valamennyi polgárát (diákokat és tanárokat) száz százalékban bevonják a projektbe, tehát a tanári kar és az iskola minden osztálya (16 osztály és a tantestület) részt vesz egy interaktív színházi nevelési programon.
1-2. osztályosoknak Fogságban – a hatalom, a kiszolgáltatottság és az összefogás erejéről.
3-5. osztályosoknak Loki – a társadalmi mobilitás nehézségeiről, a vágyak és lehetőségek története
6-8. osztályosoknak Szörnyfogócska – egy izgalmas krimi az iskolai bullyingról

Amikor egy iskolában megváltozik a „klíma”, és másként kezdenek el nézni egymásra a diákok és a tanárok, amikor képessé válnak arra, hogy a saját helyzetükre felülről is rá tudjanak tekinteni, amikor az önreflexióra való hajlam és az együttműködési készség javul, az olyan tovagyűrűző hatást tud elindítani, ami 330 fő esetén szignifikáns változást hozhat nem csak az iskolában, hanem a mindennapjaikat ott élőkön keresztül az ő környezetükben is. Ezt a hatást várja szervezet a projekttől.

A Kerekasztal Színházi Nevelési Központ munkáját figyelemmel kísérő, főként drámapedagógiai képzésben végzett érdeklődő szakemberek „hada” veszi körül a szervezőket, akik szeretnének valami módon bekapcsolódni a társulat munkájába. Gyakran ajánlkoznak önkéntesnek. Az ő számukra lehetővé teszik, hogy vegyenek részt a projektben: monitorozzák a résztvevőket, kérdőíves és megfigyelésen alapuló információgyűjtéssel segítsék a munkát, és keressék a szervezettek együtt a további fejlesztési lehetőségeket ezen a nehéz terepen.